مرکز آزمون وزارت بهداشت دارای بانک سئوال می‌شود/افزایش ظرفیت برخی رشته‌های تخصصی در سال جاری

دکتر اسماعیل ایدنی در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا با اشاره به برگزاری آزمون‌های پزشکی در سال ۹۶ اظهارکرد: آزمون‌های ورودی و پذیرش شامل آزمون‌های دستیاری فوق تخصصی، دستیاری تخصصی و فلوشیپ می‌شوند و در سال جاری دو مرتبه آزمون پذیرش دستیار تخصصی برگزار خواهد شد که یک بار آن ۶ اردیبهشت ماه و نوبت دوم آن دوم اسفند برگزار خواهد شد و آزمون پذیرش دستیار فوق تخصصی و آزمون پذیرش فلوشیپ در سال ۹۷ هر کدام در یک نوبت برگزار می‌شود.

قائم‌مقام دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی ادامه داد: در سال ۹۶ برای اولین بار آزمون پذیرش فوق تخصص را به صورت الکترونیک برگزار کردیم و این آزمون در سال ۹۷ نیز به همین صورت برگزار خواهد شد.

ایدنی در ادامه با بیان اینکه در تلاش هستیم آزمون‌ها را به سمت و سویی ببریم که صحت و عدالت در آن رعایت شود گفت: همچنین به دنبال طراحی بانک سئوال هستیم تا ذخیره سئوال مناسبی داشته باشیم.

قائم‌مقام دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی اظهار کرد: در راستای طراحی و ایجاد بانک سئوال فراخوانی به صورت پالایش شده ابلاغ کرده‌ایم تا دانشگاه‌ها و اساتید مختلف درگیر طراحی سئوال شوند و به این ترتیب سئوالات متمرکز شود.

وی گفت: برای ایجاد بانک سئوال شورایی با استانداردهای لازم سئوالات را بازبینی و ویرایش می‌کند و در نهایت این سئوالات تایید شده و به عنوان منبعی برای طراحی سئوالات امتحانی قرار می‌گیرد به این ترتیب میزان خطا در طراحی‌ها کاهش می‌یابد.

قائم مقام دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی با اشاره به اینکه پذیرش در حوزه تخصصی براساس نیاز سنجی‌های کشوری انجام می‌گیرد، گفت: در برخی رشته‌های تخصصی در سال جاری افزایش ظرفیت را خواهیم داشت که البته میزان افزایش ظرفیت به توانمندی دانشگاه‌ها بستگی دارد، اما با توجه به نیاز سال‌های آتی، امسال قطعاً افرایش ظرفیت به خصوص در مناطق محروم وجود خواهد داشت.

وی با اشاره به آزمون‌های پیشرفت تحصیلی وزارت بهداشت نظیر آزمون ارتقاء و گواهینامه، دانشنامه و برد تخصصی، گفت: برای این آزمون‌ها سئوالات خوبی در طراحی بانک سئوال طراحی و ذخیره شده و امیدواریم این فرایند نیز به سمت و سویی برود که از روایی مناسبی در کشور برخوردار باشد. 

ایدنی در پایان تصریح کرد: سیاست ما این است که نظام آموزشی در حوزه تخصصی با حفظ توانمندی و مرجعیت علمی که از آن انتظار می‌رود، پیش برود و به نیازهای نظام سلامت به ویژه در حوزه‌های تخصصی پاسخ مناسب بدهد بر همین اساس نیز ظرفیت‌های دانشگاه‌ها و برنامه‌های آموزشی مرتب بازبینی شده و مدل سازی انجام می‌شود که بتواند پاسخگوی نیازمندی‌های کشور باشد.

انتهای پیام